como ya sabemos que todos los niños al ingresar ala escuela primaria, ya llevan una nocion de los numeros , claro no en serie .
por ejemplo cuentan 2,3,8 ,19etc
es por eso que es de mucha importancia enseñarle al niño la serie y el valor que ocupa cada uno
como dice la lectura que los niños de 2 años perciben y comprenden que hay palabres que sirven para contar.
durante el ejercicio realizado en la clase donde los compañeros nos hablaron con numeros no entendia nada solo capte cuando empezaron a utilizar las manos .
es muy dificil comprender cuando no se conoce el codigo , eso pasa con los alumnos cuando no se les enseña bien ,ellos desconocen todo acerca de los numeros es por eso que debemos explicar paso a paso y decirles como se va obteniendo el valor de cada uno aunque en ocaciones los alumnos buscan sus propis estrategias para llegar al mismo resultado.
la lectura tambien nos habla sobre la cuantificacion --- la primera trata de la definicion rapida.
de acuerdo con el ejercicio realizado en el aula cuando tratamos de decir la cantidad de arboles que habia en 20 metro de terreno, me deje llevar por los compañeros y no razone el problema ya que fue muy rapido .
tambien nos habla del conteo, que debemos señalar el objeto y decir las palabras , cuando el maestro resolvio el problema todos fuimos contando y es asi que supimos el resultado la lectura dice que si el experimentador es quien va señalando los objetos y el niño solo tiene que pronunciar la serie numerica podra avanzar muchisimo mas en ella.
los numeros poco a poco se van a ir convirtiendo para los alumnos como medio o herramientas para dominar lo real
la lectura dice que hay 3 tipos de situaciones que van a permitir al niño conformar el caudal de experiencia para una constitucion efectiva del concepto de numero.
1- situaciones rituales - utiliuzacion de calendario, enumeracio , listas , distribucion de material.
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